- Успостављање професионалног контекста
- Описивање административне компетенције
- Потврђујући страст према студентима
- Изградња позитивне заједнице
Равнатељи могу тражити препоручна писма приликом преласка на други посао или аплицирања за грант. Појединци би такође могли написати препоручна писма директорици како би је именовали за награду руководства школе или друго признање. Изазов у писању препоручних писама директорима лежи у резимирању достигнућа која би могла бити прилично дугачка. Такође ћете желети да хуманизујете писмо да се не чита као животописна листа достигнућа.
Успостављање професионалног контекста
На почетку писма успоставите однос са кандидаткињом и уредно укажите своје разумевање њених одговорности. На пример, можете да кажете да радите у интер-окружном одбору заједно са још три принципала који су задужени за побољшање резултата испитивања државног тестирања. У писму се може гласити: „У протекле три године приметио сам како Јулие Цантор ради са својим школским сајтом, средњом школом Талл Пине, на побољшању укупних резултата тестова за 18 процената.“ Обезбеђивање професионалног контекста успоставља вас као веродостојну референцу, дајући следеће изјаве више вредности.
Описивање административне компетенције
Од равнатеља се очекује да координирају сложене одговорности повезане са финансијама школе, законским обавезама, односима са школским одбором, потребама особља и другим административним пословима, кажу у јавним школама Северне Каролине. Пре него што се позабавите нијансираним способностима и карактеристикама директора, опишите њен ниво административне компетенције. Када је то могуће, користите конкретне примере из професионалног искуства директора. На пример, можете да кажете: „Др. Цантор надгледа особље од преко 75 наставника, водећи седмичне састанке особља широм школе како би одредио приоритете, решио и решио настале изазове повезане са смањењем буџета прошле године са мандатом државе. Прошле године, школа се удружила са локалним предузећима како би финансирала нову рачунарску лабораторију. "
Потврђујући страст према студентима
Неки директори имају репутацију због припајања у својим канцеларијама, одвојеног од студентске популације. Ваше препоручено писмо може описати ентузијазам кандидата за превазилажење изазова повезаних са студентима, изградњу студентске заједнице и испуњавање индивидуалних потреба ученика. У писму препоруке могло би бити наведено: „Госпођо Цантор свакодневно шета кампусом за ручком, разговарајући са ученицима и тражећи повратне информације о томе како учинити школу бољим местом. Она страствено брине о смањењу учешћа банди и често троши додатно време на развој сусрета са својим студентима у ризику. "
Изградња позитивне заједнице
Од директора се очекује да створе сигурне, ефикасне и оснажене заједнице унутар и изван школе. Учинковита писма са препорукама расправљаће о способности кандидата да комуницира са родитељима и породицама, мотивишући их да буду више уложени у академски успех својих студената. Можете да разговарате о позитивном односу директора са члановима школског одбора, локалним медијима, непрофитним образовним непрофитним организацијама и лидерима локалних власти. На пример, у вашем писму може бити наведено: „Госпођо Цантор је основао програм почетних посета школи за почетак године, где се сваки наставник у матичној соби обавезује да ће упознати породице свог ученика у њиховим домовима. Ово ствара позитиван однос са породицама и наставницима, омогућавајући ефикаснију комуникацију у погледу напретка ученика. "